高考一跃，只为进入这世上最值得期待的大学建筑

Jesonlin

　　今天，2017年高考拉开大幕，940万考生迎来人生中一场重要的战役。他们会通过高考走进大学校园，开启另一段精彩的人生。城视窗今天为大家搜索了国内外众多所现代大学建筑。大学建筑一直作为建筑设计理念创新的先行者，很多新建大学建筑都是设计领域最新技术最先的实验者。下面请跟随我们一起来参观下吧。

『中 国 篇』

香港理工大学赛马会创新楼赛马会创新楼是香港理工大学设计学院及赛马会社会创新设计院的总部，是已故建筑师扎哈·哈迪德的经典作品之一。 该大楼高十五层，面积15，000平方米，可容纳超过1800位学生和教职员。大楼以设计教学及创新用途为主，设施包括：设计室、研究室和工作间、展览廊、 多功能教室、阶梯教室以及公共休闲区等。


　赛马会创新楼坐落于理大校园东北角
一片狭窄而不规则的地块上，
大楼延伸至校园中心，
积极促进各院系之间开展多学科项目，
加强与社区、政府、工业、
民间组织和学术界的交流。


赛马会创新楼的设计将塔/台的
典型特征融合为更流畅的组合线条。
不规则的内外庭院是会面和交流的场所，
同时也是大型展示区、工作室、
阶梯教室和休闲设施之外的补充性设计。


西安交通——利物浦大学行政信息楼坐落在苏州工业园内的西安交通—利物浦大学环境优美，城市丰富的文化传统和快速的经济发展在这里和谐共存。Aedas设计的行政信息楼的灵感来 源于苏州城著名的太湖石。由于倍受中国文人的喜爱，因此太湖石又被称为“知识之石”，是石灰岩长时间遭受水浪侵蚀之后形成的，石头的周身布满孔洞。奇特瑰丽的外观让 太湖石极具装饰价值，从中国古代起就受到园林设计者的青睐。




石头多孔的特性被设计师转化为
连接各功能空间的中空建筑结构。
中空构造同时促进了建筑和
使用者及周围环境的交流，
成为建筑与人、景互动的桥梁。
不同高度的中空在建筑内部
创造了一个三维的苏州园林，
同时通过中空构造引进自然光线和促进通风。


南方科技大学信息中心图书馆位于校区中心，略微内凹的弧形轮廓，对环境形成谦逊的姿态。师生每日往返于教学区与生活区时，会从不同方向途经此地。顺应这种动线， 生成了穿越建筑的十字形游廊系统。以期像传统的岭南骑楼一样，既能适应深圳的炎热多雨，又能吸引人走进去参与空间活动。


　　公共功能被有意安排在南北向通廊的两侧。
二层游廊自西向东途经书吧、天井、
多功能厅、竹园、阅览区、半室外台地，
最终到达东面的百树园。


流线交叉给人们的日常穿越带来相遇和交流，
停留、阅览和参与学术生活自然成为活的一部分。
使实体图书馆有机会比虚拟阅读更鲜活有趣。
顶层是近3800平方米的开敞式阅读大空间。
橘色主题从室外公共空间延续至室内的公共区，
将人们自然地从游廊引入到建筑中来。


昆明理工大学图书馆昆明理工大学图书馆是昆明理工大学校园的标志性中心点。它位于呈贡校区总体规划南北和东西两条主轴线的交叉点上。圆形中庭提供了一个理想的邂逅空间，使用者通过这个空间到达图书馆的不同区域。圆形中庭的玻璃穹顶为 这个空间提供了充足的自然光线。


图书馆是一个基于双向对称轴
组成的有清晰层次的建筑体，
构成形式来源于昆明理工大学的校徽。
它是一组十字型叠加的盒子，
最高点位于对称轴中心。
图书馆的各楼层被组织在这些盒子里。


中心塔楼有一个圆形的天井作为主要中庭空间。
它坐落在一个一 层楼高的基座建筑上，
通过楼梯到达基座上方位于二层楼的图书馆大厅层。
基座建筑内有礼堂，教室和自习室，
通过圆形中庭与 图书馆主体建筑相连，
同时也可通过有屋檐的走廊到达周边校区。


圆形中庭作为交流和主要交通空间的功能，
每一层中庭空间的立柱之间设计了
高靠背的座位和类似讲台的阅读桌 。
高靠背的座椅面向走廊，
使用者在这个半私密的空间阅读或交谈，
同时可以沐浴中庭射入的自然光线。

南方科技大学行政楼项目设计时考虑了诸多的要素，即： 1. 让朱校长“去行政化”的学校管理理念贯穿整个设计，让办公空间回归到仅仅是办公。 2. 让南方建筑真正适应南方气候。以三个围合的小院落式办公空间簇拥成团。因为它窄， 有拔风的烟囱效应，因为它小，让院落大部分时间处在阴影里。架空的底层则负责导风入 室。 3. 让行政事务变得更开放和平易近人。

　

彻底剥掉中国近代“行政办公楼”的官式外衣，
以谦虚的姿态把中心让给校图书馆，
让到达图书馆的公共开放步行捷径
直接从行政办公楼中间穿越。


『 外 国 篇』

鹿特丹大学不断变化的教育环境需要一种与社会和周围世界不断联系的学习环境，这也是鹿特丹大学的简介。走近Paul de Ruiter建筑师设计的新大学建筑的内部和外部，能看到建筑师为大家设计的是一个完全集成和可持续建筑，愉快的室内学习环境与校外的生活息息相关。




学生和游客可以自由地从
邻近的广场步行到大楼的中庭。
一个大型平台楼梯然后
通向一楼的中庭的核心，
是教学楼的起点。



从喧闹到平静的内部设计完全满足各种用户的需求。
为了使学生团队能够在入口
和教室之间自由活动的演讲室位于一楼。
独立工作或小组工作的学生
可以通过两个楼梯找到一个平静的工作环境，
这些楼梯以螺旋形状通向较高的楼层。




从地板到座位让该装置充满趣又有规则。
将中庭附近的会议区域与步行路线
分开的木条是多功能的。
沿着它的长度这个结构从地板的
一部分过渡到方便的座位，
甚至变成功能性的工作台。
由于所有的木材和鲜艳的颜色无处不在，
内部有一个纯粹与温暖的外观和感觉。
当然，这里也只有天然和可持续的材料。





设计师利用阳光分成阶段使得
中庭变得更加宽敞，并朝向顶部。
这使得阳光自由照射使它甚至可以
达到在建筑物底部的平台楼梯。
中庭的玻璃顶部设计为防止阳光直接进入。
这使用户能够从日光中获得最大的利益，
同时保持凉爽宜人的温度。


让风来自各个方向是设计师的目的，
让一个透明的外观，增强内外的关系。
为了允许日光进入，同时防止太阳的过热，
设计师安装了特殊的百叶窗。
百叶窗的深度取决于风向，
帮助玻璃防止阳光直射和阴影效应。




设计师希望自然在可能的情况下，
机械在必要的地方。
拥有可持续的气候控制系统和最佳的绝缘，
我们确保了大学建筑是节能的。
利用空气流通为整个建筑创造了自然通风。
这甚至适用于日光，使人工照明成为多余的。
我们还引入了许多可持续技术，
包括在地面和能源回收含水层的热能储存。


Schüco为该建筑提供了的铝多学科外观。
Schüco创造了一个细长的铝型材，
同时维持铝百叶窗的功能，
以保护玻璃免受阳光直射，
及为建筑提供自然通风的百叶窗功能。

芝加哥大学布斯商学院位于美国芝加哥大学校内的布斯商学院，经过国际建筑竞赛，最终由设计团队Rafael Viñoly Architects赢得设计，并最终完成。由于基地处于著名建筑罗比住宅与洛克菲勒礼拜堂之间，设计者将建筑物轮廓分成两个序列，贴有印第安纳石灰石水平饰面的基座体量，呼应赖特罗比别墅的水平构图；基座之上的玻璃幕墙体量利用虚空间弱化体量感。



由四根主要柱子支撑的冬季花园
中庭作为建筑中间通过功能分散，
组织各功能元素，四个树枝状的
支撑柱同时具有雨水收集功能。


设计师用垂直堆叠的设计手法，
不仅为室内隔层提供了充足的自然光，
同时最大化地激活了冬季花园所处的首层，
为学生和教师之间的交流和
互动提供了更为有力的公共空间。



俄勒冈州立大学学生娱乐中心位于美国俄勒冈州州立大学的学生娱乐中心，由设计团队RDG Planning and Design负责完成设计。设计者为建筑新建了两个入口，不仅与现有的体育建筑融合在一起，提供了主要交通路径，同时为学生提供正式和非正式的社交空间。



这些空间分散在整个大楼内，
在保证自然采光的基础上，
学生还可以在中庭与走廊里交流，
是一个保持身体健康和提供体育教育的场所。



设计者同时为建筑应用了多项可持续技术
如热辐射和chilled-beam冷却系统、
太阳能电池板、自然照明和
提供冲洗厕所和外部灌溉的雨水水箱。




澳大利亚国立大学实验室该建筑位于澳大利亚国立大学的Acton校区，建筑外装有六边形的窗户。两个台阶交叉着，为两个实验室的工作及会议场所提供了一道屏障。


这是由堪培拉澳大利亚国立大学
建筑师Lyons设计的X型台阶，
由木头制成，外罩有一层百叶窗。
这个台阶将这座科研中心的两翼——
两个实验室连接了起来。


　Lyons说这两个实验室本是独立的个体，
这个台阶将两者合二为一，融为一个整体。
办公室位于实验室对面每层都有两排窗，
低的那排有桌子那么高，
高的那排有天花板那么高。


美国Clemson University建筑学院Lee Hall南卡罗莱纳州北部蓝岭山脚的克莱姆森大学建筑，艺术，人文学院新增了Lee 厅，该厅临 近贯穿校园的开敞绿带。这个55000英尺的超节能建筑为四个大系建筑，艺术，规划管 理，景观建筑的12个分系学生提供空间，并能适应未来的增长。

　　

建筑师将所有的功能紧凑排布，
使得产生丰富的交流。
多学科的学生混合在一个社区内
就像“异花授粉”，
在多元化的背景下进行交流。
精心设置的玻璃幕墙做到尽可能的透明，
使得内外边界模糊。
幕墙的窗户可以灵活开启，
与自然紧密联系。


拉古纳大学研究中心加那利群岛上的拉古纳大学新研究中心坐落在学校边缘的农业科学院领域内，这里是学校未来发展的核心区域，研究中心作为举足轻重的标示而存在。建筑内部的主要功能为实验室，办公室，会议室，技术设备区。其中实验室和技术设备室这样的功能安置在地下，象征着将研究成功汇聚并发布的办公空间对于校园重要的屋顶休息空间则被醒目的挑起，成为公共场所的节点。

　　

建筑的入口处与周边的农田保持连续性，
顺应地形在用地上形成几个层次，
并定义了线性内部庭院。
此外，覆土部分有助于建筑的热工效应。
从绿色屋顶可以看到建筑成为自然延伸的一部分。
该建筑成功的作为里程碑，
联系“城市校园”与农田间的过渡元素。


泰国曼谷Fai-Fah学习中心“Fai-Fah”的意思是“轻能量”，这是一个集团性的社会责任项目（CSR），2010 年4月由泰国TMB银行发起。项目旨在充当社会的催化剂，通过艺术的手段在泰国为社会弱势儿童及青少年提供自我发展和创意思考的机遇。2010年10月，思邦受邀参加 Fai-Fah学习中心的 重建项目，项目是由两个位于曼谷住宅区的店铺住宅改造而来。

　　

　　设计是通过与参加Fai-Fah的儿童、青少年、
艺术志愿者以及TMB银行社会项目组员
以workshop的形式开展。
设计的构思在workshop中应运而生，
包含了建筑外立面的设计以及室内的颜色，
并最终被应用到项目当中。
这种方法增强了设计过程中积极的合作和互动，
使项目的使用者有真正的主人公意识。


五层的空间由一个中心的特色楼梯串连，
每层都由不同的主题颜色定义。
储藏及服务 空间位于“储备棍”中，
这其实是一个倒置的L形结构，
它从建筑后侧的院落中延展 上升，
一直弯曲向上 在屋顶层形成花园屋。
既有的店铺住宅表皮被特色的
格架及Fai- Fah的标志覆盖，
从而形成与周围邻里的对比，
突出了学习中心在社区中的显著特征。



今天，城视窗致敬高考！
为我们青春年少的梦想，
为曾经披星戴月的拼搏，
为艰难却从未放弃的努力，
所有考生们：
加油！祝福！

城视窗综合整理。

声明：本文所刊登的部分图文来自数据公园，并已获授权，其余图文均来源于网络，其版权属于原作者，若有无意侵权请联系本站：citiais002@163.com，我们会立刻删除。